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沈佳妮的表演很写实,调动观众情绪的最大功臣。就是为什么抓马和发疯是对抗体制和限制的出口呢?剧作的结构是:准备艺考—抓马事件1—抓马事件2—抓马事件3—参加艺考。只看得到集体的目标和达到目标前的一系列发疯,但是除了老师外看不到集体的行动过程,也让第三幕想烘托的情感没有铺垫,只能唤得艺考生的共情。所有信息观点,制度残酷也好,限制多也好,全靠三位老师讲出来的台词传达,对残酷体制的反抗和抨击在哪,就靠抑郁症患者发疯、低俗恶臭的大冒险挑战和由此引发的污蔑同学性侵??几个抓马事件和想抨击的对象完全无法构成逻辑联系,说艺考版小时代真不为过。同样的几个事件嫁接到其他竞争体制问题上(如考公,考研,尤其是普通高考),就完全是《xx不迷茫》等烂俗青春片结构了,因为是艺考,所以就是成了制度的抗争了?难以理解的脑回路

娅娅

跳伞那段非常棒,摸BBB揉BBB揉BBB视频萌shi了,就是文戏实在太拖沓…

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社会派与本格派的融合,但既想聚焦推理又想侧重探讨议题,于是两边都显得勉力不足。对生死的辩证探讨,到底是追求死得其所的意义,还是争取更尊重自我意愿的选择余地,“有权利唱出悲欢的自己”。丨半个麻醉风暴卡司,如果是黄健玮来演考全的角色呢?

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